就业与创业
（一）就业
就业是劳动者同生产资料相结合，从事一定的社会劳动并取得经济收入的活动或过程。依据这个定义，就业应该具备三个基本条件：一是从事社会劳动，把个人的工作融入到整个社会之中；二是得到社会认可，工作必须合理合法；三是有一定的经济收入，即要有一定的效益。
基本特征：社会性，经济性，计划性和合理性，变动性和相对稳定性。
大学生就业特殊性：
大学生毕业生就业，不同于一般人员的流动。其特殊性主要表现在：
（1）群体性。全国每年有几百万名大学生第一次进入社会就业。这是一个特殊的群体，必须由学校及教育主管部门精心组织安排，做大量细致的工作，才能实现其充分就业。
（2）时效性。几百万毕业生在短短的几个月内落实就业去向，集中派遣。
（3） 政策性。大学生就业历来是国家、社会所关注的大事，国家根据需要，从宏观上制定大学生的就业政策、原则、办法等，促进充分就业。
（4）公平性。要从保证绝大多数大学生的利益出发，制定有效措施，保证优秀毕业生有较大的选择余地，能配置到最能大会起作用的岗位上去。同时，对品学差的毕业生要限制其选择范围，体现公正、公平原则。
（二）创业
创业是市场经济发展到一定程度而产生的一种特殊的实践活动。关于创业的含义，目前在我国教育界还没有形成一个固定的描述，不同领域的专家学者对“创业”一词的含义有着不同的理解和阐述。《现代汉语词典》中对“创业”一次解释为“创办事业”。创业是劳动者依据个人需要和社会需求，综合利用个人资源，发现机会并选择、开拓能够产生经济产生经济价值和社会效益的活动的过程。
创业的基本特点：创新性，实践性，时效性，规范性，社会性。
就业与创业指导
就业指导
定义：有人称其为“职业指导”、“职业辅导”。狭义的就业指导是给要求就业的劳动者传递就业信息，帮助劳动者求职与择业，为他们和职业的结合做“红娘”。广义的就业指导就是为劳动者选择职业、准备就业以及在职业中寻求发展、求进步等提供知识、经验和技能。它包括预测要求就业的劳动力资源社会需求量，汇集传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐介绍、组织招聘等与就业有关的综合型社会咨询服务活动。简言之，就业指导工作就是指帮助劳动者根据自身特点和社会职业需要，选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现自己的人生价值和社会价值。
大学生就业指导，实质是帮助大学毕业生根据自身的特点和社会职业的需要，选择最能发挥其才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位相适应，实现其人生价值和社会价值，解决的关键问题与人职匹配问题。
创业指导
定义：从广义上讲，创业教育是培养具有开创性的个人，是通过相关的课程体系整体提高学生的素质和创业能力，使其具有首创、冒险精神，创业能力，独立工作能力以及技术、社交和管理技能。从狭义上讲，大学里的创业教育主要针对大学生创业，培养学生创办企业的能力。从本质上说，创业教育就是指培养学生创业意识、创业素质、创业技能的教育活动，即培养学生适应社会，提高生存能力以及自我创业的方法和途径。
目前，我国高校基本形成了几种比较典型的创业教育模式。第一种为课堂式创业教育。以中国人民大学为代表，强调创业教育“重在培养学生创业意识，构建创业所需知识结构，完善学生综合素质”，将第一课堂与第二课堂相结合开展创业教育。鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中。通过开展创业教育讲座和活动，以及各种竞赛等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体。第二种为实践式创业教育。以北京航空航天大学为代表，以提高学生的创业知识、创业技能为侧重点。其特点是商业化运作，建立大学生创业园，教授学生如何创业，并为学生创业提供资金资助以及咨询服务。学校成立了“创业管理培训学院”，专门负责与学生创业有关的事务。学校还设立300万元的创业基金，对学生的创业计划书评估后进行种子期的融资。第三种为综合式创业教育。以上海交通大学为代表，一方面将创新教育作为创业教育的基础，在专业知识的传授过程中注重学生基本素质的培养；另一方面，为学生提供创业所需资金和必要的技术咨询。学校投入8000多万元建立了若干个实验中心和创新基地，全天候向全校各专业学生开放，以培养学生的动手能力。由该校研究生成立的学子创业有限公司，已经入驻上海“慧谷”科技创业基地。
一、大学生就业与创业指导的内容及方式
就业指导的主要内容
就业指导的主要内容和任务有三个方面：一是政策指导，二是思想指导，三是技术指导。
1．政策指导
政策指导是就业指导的基础。一些毕业生由于对国家的就业政策缺乏了解，在择业时往往带有很大的随意性和盲目性。学校应当广泛深入地进行政策宣传和教育，开展日常性就业政策咨询活动，有效地引导毕业生把握就业政策，规范就业行为，引导毕业生消除择业的困惑，走出择业的“误区”。
2．思想指导
思想指导是就业指导的核心。就业指导中的思想指导是把世界观、人生观、成才观、择业观的教育渗透到就业指导工作中，落实到择业标准、求职道德和成才道路等方面。就业指导中的思想指导主要包括择业定位、职业生涯规划、择业心理调适、诚信就业教育、创业教育等内容。
首先，要帮助大学生树立正确的成才观和择业观，大学生应主要从自身实际、主动适应社会发展的需要两个角度，认真做好职业生涯规划和择业定位。当前高校毕业生的择业标准总体来说呈现出多样化、多元化的特点，指导大学生择业的基本原则是把个人理想与国家需要结合起来，避免和纠正在择业上的短视行为，抵制眼前功利的诱惑，做到以事业为重，以国家需要为重，勇于到基层去、到祖国最需要的地方去，为全面建设小康社会、构建和谐社会建功立业，实现人生的价值。
其次，要开展诚信就业教育，帮助毕业生确立高尚的求职道德。无论对待用人单位或作为竞争对手的其他同学，都应采取诚实正直、实事求是、与人为善的态度，决不能在求职择业时吹嘘自己，贬低别人，不能有弄虚作假的行为，更不应有拉关系、走后门等不正当竞争行为。特别应该信守承诺，尽量避免“朝三暮四”、出尔反尔的现象发生。通过就业指导，应该使毕业生懂得缺乏良好道德修养的人是很难顺利成才的，特别是在当今市场经济日益发达的环境中，个人的信誉和职业道德尤为重要。
第三，要帮助毕业生调适就业心理，选择正确的成才道路。一个人能否成才，首先取决于社会的需要，其次才是个人的主观努力。在个人成才的主观努力中，除了智力因素外，非智力因素也是十分重要的。通过思想指导，学校可以帮助高校毕业生正确的处理社会需要与个人成才、成才与发财、事业与生活、个人与集体、自己与他人的关系，以积极进取的健康心态，过好“就业关”。
第四，要引导大学生创业成才。创业有利于高校毕业生锻炼自己的组织、协调、控制、策划等能力，锻炼自己的理财能力和胆识，开动脑筋，不断创新，超越自我，寻求自己最适合的社会角色，将聪明才智最大限度的转化为满足社会需要的现实能力，实现人生价值的最大化。
3．技术指导
求职技巧指导是就业指导的主要内容之一。一般来说，面临就业选择的毕业生，普遍思想准备不足，有惶恐感。他们不清楚国家的就业政策，不了解自己的权利和义务，更不知道应该如何让行使自己的权利。职业巨额日的就业程序、应聘技巧、个人自荐材料的准备以及应有的礼仪和言谈举止等问题，均需要进行必要的指导。这样，可以避免由于种种技术原因造成的就业障碍或者失误。
创业指导的主要内容
开展创业教育，对于广大学生和创业青年树立科学的职业观、创业观起着重要的指导作用。具体来说，创业教育主要包括以下几个内容。
1．创新能力
创新能力是创业活动开展的前提和条件，没有创新就无从创业。开展创业教育，首先要面对和解决的问题就是如何培养学生的创新能力。创新能力不仅是一个概念，他更是有多种因素组合而成的统一体。一般说来，创新能力主要包括思维创新能力、技术创新能力、管理创新能力等主要内容。创新能力的几个组成要素之间是彼此相互联系、支撑的，共同构成创新能力这一有机整体。
2．创业意识
创业意识是在创业活动中对创业者行为起指导性作用的思想观念，它对于创业活动的实施开展具有很强的激发和激励功能。创业意识并不是创业者先天就有的，它来源于创业者对创业面临的客观环境的科学分析、概括、凝练和升华。一般说来，创业意识主要包括创业动机、创新思维、创业理想、市场意识、风险意识等几个主要因素，其中创新思维是创新意识主要包括创业动机、创新思维、创业理想、市场意识、风险意识等几个主要因素，其中创新思维是创业意识的主要核心要素。创业意识的五个主要组成要素之间是相互联系，不可分割的。
3．创业知识
创业知识是开展创业活动的理论指导，是创业者解决创业活动中问题的主要工具。创业知识可以系统地指导创业者科学地进行市场分析、制定合理的创业计划、有效地降低和避免创业风险。创业知识既包括创业者自身所学的专业知识、如财务知识、金融知识、营销知识等，同时创业知识又包含与创业活动相配套的社会知识，如公关知识、交往知识等。
4．创业实践
创业实践是创业教育的重要内容，是对创业理论的检验和发展。通过开展各式各样的创业实践活动，可以使创业者将所学知识综合应用于实践，并通过实践检验所学知识更新与创业知识存在的差距与不足；可以使广大创业者积累和丰富实战经验，学会根据市场需求变化进行销售与服务，成功组建创业团队，从而为创业活动顺利开展打下坚实基础。
就业指导的主要方式
各个高校在就业指导方式上都有一定的探索和创新，有适合自己实际的特色做法。在这里主要介绍一些便于操作的常规性方式。
（1）帮助学生进行自我评价。
就业指导工作者通过谈话、观察、问卷调查、心理测试等方式，对毕业生的气质、性格、兴趣、知识、特长、缺点等方面进行客观评价，并把这种评价提供给毕业生，帮助毕业生正确认识自己、最能发挥自己特长的职业。
（2）开展择业咨询。
所谓咨询，就是请教、商量、劝告的意思。择业咨询，也就是回答大学生有关的就业的一些问题，为大学生选择职业提供参考意见和建议，包括对一些问题的共同探讨和平等协商。这种咨询既可是面对面的，也可以是书面的、电子的、网络的；既可是正式的，也可是非正式的。提供咨询者既可是教师或者就业指导工作人员，也可是家长、亲友、同学、校友。
（3）进行就业教育。
就业教育与择业咨询相比就要严肃和正式得多。主要采用教与学、讲与听的形式来解答大学生就业过程中遇到的各种问题。最常用的就业教育形式包括：为大学生开设系统地就业指导课程，不定期的举办就业指导讲座，个别谈话式的就业教育。此种就业指导方式的主要特点是内容正规、系统、全面，所提供的就业信息、就业政策具有权威性。
（4）开展网上就业指导。
随着网络技术的不断发展和计算机应用的普及，就业指导教育工作的渠道得到进一步的拓展。网络可以超越空间和时间，在任何学生需要的时候接受就业指导。
（5）开设讲座或论坛。
学校邀请兴业代表将手行业法阵的过去、现在与未来，目的在于加深学生对相关职业、行业、或特定公司文化的了解。讲座和论坛是过去高校开展就业指导的主要途径，借助这个途径开展职业指导主要是在内容上进行拓展，不仅局限于就业技巧和政策，同时包括职业、行业发展的动态和职业生涯教育资料。
（6）工作坊。
目前比较流行的胃学生进行团队职业辅导的方式。例如举行模拟面试、就业咨询、性格兴趣探索、简历指导等活动。
（7）行业训练或者素质拓展训练。
行业训练是学校邀请各行业中具有代表性的企业与学校联合举办某一类型的行为训练，以培养学生的职业技能、职业素养和职业道德。素质拓展训练只要着眼于培养学生的心理素质和潜能，以专业化咨询、拓展训练满足学生进行自我探讨、追求自我发展的需求。
创业指导的主要方式
帮助学生进行自我评价，向学生提供咨询，开展网上指导，开设讲座论坛或工作坊，不仅是大学和僧就业指导的重要方式，也是大学生创业指导的重要方式。
（1）开设创业教育指导的课程。
一方面，增设创业教育指导课程。把创业教育指导融入学校的教育教学体系中，对原有的教学计划进行适当调适，增设一些创业教育课程。另一方面，在现有的课程中融入创业教育指导的内容。
（2）开展创业教育实践活动。
创业见习基地，创业实习基地，学生创业俱乐部等等。
（3）开展公益性的创业指导服务。
开展就业和创业指导的意义：
就业指导的意义：有利于大学生顺利就业；有利于大学生的发展与成才；有利于人才资源的合理配置；有利于教育体制的进一步深化。
创业指导的意义：培养创新型、创业型人才；市场经济发展的客观要求；实现个人全面发展的需要；促进我国教育的改革发展。
大学生就业形势
影响大学身就业形势的主要因素：就业观念，就业政策，就业指导和职业生涯规划，薪资期望，实践经验，面试技巧，就业能力和个性品质，用人单位的选才标准
大学生就业面临的社会环境与宏观形势：新经济及信息网络时代悄然来临，社会主义市场经济制逐步健全，就业相关法规政策日益完善，劳动市场供求关系。
大学生就业市场现状：
大学生就业市场就是专门以高校毕业生为对象的初次就业市场，其任务是举办就业洽谈、进行供需信息交流、开展咨询服务活动，通过市场作用使大学毕业生找到合适的工作，用人单位得到所需的人员。大学生就业市场按其外在表现形式可以分为有形市场和无形市场。有形就业市场是指市场组织者确定某一时间将用人单位和毕业生组织在某一地点举办的招聘就业活动，特点是有固定的场所，固定的时间和地点、特定的参加对象等，如毕业生招聘会等。无形的就业市场主要是指毕业生通过媒体网络等手段获取就业信息，投递简历与用人单位进行双向的选择的活动。大学生就业市场现状表现为：供求的局面发生变化。专业需求发生变化，无形市场发展加快，宏观调控进一步加强。
大学生就业形势的预测：
不利条件：传统的毕业生就业主渠道吸纳能力下降；“双高”现象仍较为突出；结构性的就业矛盾突出；毕业生就业的政策性、体制性障碍尚未完全破除。
有利条件：党和政府极其关心大学生就业；把就业作为高校的“一把手工程”已经深入人心；大学毕业生的社会需求量总体属于供不应求；经济持续快速发展为毕业生提供比较旺盛的就业需求；经济体制和经济增长方式的根本转变带来广阔的就业空间；高新技术企业对高新技术人才的需求人才；西部大开发刺激了西部地区的人才需求；毕业生就业制度改革取得了突破性进展。
大学生就业形势预测：
城乡及经济类型的就业岗位结构预测：今后的大学毕业生必须面向新的就业空间，未能在城镇单位传统岗位就业的大学毕业生，要从事惯例和技术工作，只能有两个去向：一是在10万人左右规模的城镇私人企业或工商个体户就业，其从业人员有7000万人，而大专及以上文化成都的人员还不足1%，可以吸纳相当数量的高等学校毕业生去从事专业技术和管理工作。但其工作环境、待遇和社会地位都相对较低，要求应聘者的就业观念、期望值作较大的调整。同时，还要求毕业生“能文能武”，既做技术人员，又做普通的劳动者。据初步估计，每年的吸纳能力在50万人以上。二是去全国乡镇企业就业，其从业人员总数有1.4亿人，而大专及以上文化程度的人员也不到1%。这些乡镇企业中，有一部分是出口加工型企业，还有一部分生产国营大中型企业和外商投资企业的配套产品，迫切需要补充一批大学生从事专业技术和管理工作，每年的吸纳能力也在50万人以上，需要大学毕业生转变就业观念，乐于到工作、生活条件相对艰苦一些的乡镇、农村去就业和创业。
分产业、行业的就业岗位人才结构分析与需求预测：
1．分产业、行业的岗位结构分析
2．分产业、行业的人才现状分析
3．分产业、行业的人才需求预测
分职业大类的就业岗位结构分析与需求预测：按照2015年全国就业规模和大专以上毕业生拥有量作了如下结构预测：2015年各单位负责人总数达到1300万人，其中大专以上毕业生拥有量比2005年净增350万人左右，人才密度达到60%。
对未来若干年大学毕业生供求形势的粗略判断：从地域上看：城市、县城和乡镇农村的新就业人才需求结构大约是：城市为60%，县城为25%，乡镇农村为15%；从经济类型看：国有单位、股份制、集体合作制单位和外商投资单位的人才需求量大约占60%；私营、个体工商业和城镇其他非正规单位的人才需求大约占20%；乡镇企业和农村的人才需求量占20%；分产业来看：第一产业的人才需求大约4%，第二产业23%，第三产业73%。大学生毕业直接进入的管理层的机率很小，需要累积经验。综上所述，三类白领岗位的人才需求量大约占53%，三类蓝领岗位的人才需求量大约占47%，基本上各占一半。
做好一个详细的职业规划：有选择的进行考证，例如CET—4，CET—6,公关计算机等级等等。而且要了解考证的难度，例如：注册会计师。职业规划的意义：确定职业发展目标，鞭策努力工作，有助于抓住重点，引导发挥潜能评估工作成绩。一份好的职业规划包括以下几个步骤：1。确定方向2。自我评估3。职业生涯机会评估4。职业的选择5。职业生涯路线的选择6。设定职业生涯目标7。制定行动计划与措施8。评估与回馈
结构：题目；引言；自身条件及潜力测估结果；发展环境分析结果；大学生生涯发展方向及总体目标；目标的评估；目标与现实的差距分析；确定目标实现获成功的标准；缩小差距的方法及实施方案；后记。
职业生涯规划不是创作文学的作品，它是将来你行动的依据，也是一个人走向职业理想的施工图，所以，它不需要抒情，更不能自欺欺人，需要的是实事求是，严密理性，详细而完整。一份好的职业生涯规划书，应该步骤齐全，表述清楚，图文并茂，分析到位，目标明确，阶梯明显，措施明确具体，同时还应包括实施细则的备选方案。
大学生应根据自身的特点和条件，进行择业。关于择业：1、先就业、后择业、再创业 2、到非国有制单位的就业观念 3、淡化“专业对口”的观念 4、自主创业的观念 5、正确对待“待业”的观念 6.“适时跳槽”的观念 7 .终身教育的观念
大学生择业的心理调试方式：克服挫折心理；排除从纵心理；丢掉妒忌心理；摒弃虚荣心理；避免攀比心理；抑制怯弱心理；超越自卑心理；克服依赖心理
树立适合时代的择业观念：1、树立竞争择业的观念 2、树立能力本位观念 3、树立职业发展成才观念4、树立适应社会观念 5、树立自主创业观念 6、树立诚信就业观念 7、树立法制观念 8、树立风险意识
就业准备：
大学生就业知识能力准备：具备获取信息的能力；有创新意识和创造能力；树立终身学习的观念；有较强的沟通与合作能力；有良好的心理素质；
建立合理的知识结构：大学生知识结构的构成；现代职业对求职者知识结构的要求等等。
努力提高能力素质：学习能力，表达能力，动手能力，人际交往能力，适应社会能力，承受挫折的能力，竞争能力，组织管理能力，开拓创新能力，决策能力。
树立基层就业观：1、到西部去就业 2、农村去就业 3、到非公有制单位中小企业及生产第一线就业 4、到第三产业就业
树立自主创业的观念：1、时代呼唤大学生创业 2、政府关注大学生创业 3、先就业后创业
面试准备：1、用人单位信息准备 2、抓住考官的心理 3、相关知识的准备 4、自我介绍的准备 5、模拟面试 6、材料准备 7、心理准备
面试技巧：
自我介绍技巧：1、积极主动 2、掌握时间 3、重点突出 4、有时放矢
谈话技巧： 1、口齿清晰，语言流利 2、语气平和，语调恰当 3、语速适中，音量适宜 4、适当提问，适当插话 5、察言观色，打破沉默 6、谈话要顺其自然 7、避免不受欢迎的谈话方式和内容出现。
回答技巧：
回答问题的基本步骤：例如“第一”“第二”等等
论述问题的基本方法：结合用人单位实际情况或者自己接触的实际来分析
回答问题的基本技巧：把握重点，条理清楚；讲清原委，避免抽象；确认提问，有的放矢；冷静对待，荣辱不惊；要知之为知之，不知为不知；
大学生创业：
时代发展的要求；创造社会财富的需求；就业形势的要求；
创业精神：创业必须保持与时俱进的精神状态；必须坚持解放思想，实事求是；创业必须不断创新，永葆活力
创业素质：创业的知识和观念；创业经验；创业技能或行动能力；创业个性或人格特征；
大学生创业心理准备：1、要有独立思考、判断、选择、行动的心理品质2、要有善于交流、合作的心理品质3、要有敢于冒险、敢于拼搏、勇于承担行为后果的心理品质4要有敢于克服盲目冲动和私利欲望的心理品质5、要有坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理品质
大学生创业知识的准备：
(1)合法开业知识：有关私营及合伙企业、有限公司等相关法律法规；怎么样进行验资；怎么样申请开业登记；哪些行业不允许私营；哪些行业的经营须办理有关行业的管理手续；怎么样办理税务登记；纳税申报有哪些规定和程序等等
（2）营销知识：市场预测与调查知识；消费心理、特点、特征知识；定价知识和策略等等；
（3）资金及财务知识
（4）行情知识
创业能力准备：决策能力，经营管理能力；专业技术能力；交往协调能力；创新能力
创业成功的基本要素：创业激情；创业机会；创业能力；
创业项目的选择：一定要新颖，独特；必须有市场前景；一定符合国家的产业政策；具有可行性
创业中注意的问题：正确的认识和客观评价自己；加强创业发展速度的控制；规避创业风险
