我院第二届社团(团队)创新课题---漓江学院英语角特色活动

发布时间:2012-05-20文章来源: 浏览次数:

【内容摘要】
       本课题重点研究在阳朔西街这东西文化交流密切的地方能不能举办漓院英协的活动,要如何举办,以及需考虑,借助什么才能更好的活动.通过实得出结论指导英协活动.从而提高大家的英语口语能力。我们选择了漓江学院英语角在阳朔西街开展户外英语活动可行性报告做为研究对象. 也提高了我们学校的知名度和团学队伍的社会实践调查能力。

【关键字】西街户外英语    英语角    经济  文化
【导论】
       阳朔西街又被戏称洋人街,已有1400多年的历史。西街至今仍是小家碧玉型的南方村镇建筑规模,但却显现着国际情调的人文景观。 这里的酒吧、饭店、网吧、工艺品书画店等装修风格大多中西合璧,有外语招牌,工艺品书画店、饭店、酒吧的服务员、普通居民以至于街上卖水果的老太太,都能讲一口流利的英语,这就给西街染上了一笔异域色彩。在西街的每一个角落,您会经常看到三五成群不同肤色的旅游者临街围坐在一起喝啤酒、品咖啡、嬉戏聊天,还有那不受当地计划生育限制的中国母亲和西欧国家的父亲,领着混血儿在街上玩耍。

第一部分  实践调查的目的及意义
       众所周知,我国大学生的英语口语水平能力较弱,我们认为可以通过改善学习环境,利用外国人这一强的口语做引导,加上阳朔这中西文化交融的地方为背景,来展开英语活动,定能为枯燥的学习生活描绘出一笔鲜活.所以我们选择了漓江学院英语角在阳朔西街开展户外英语活动可行性报告做为研究对象. 通过对学生的户外英语调查和分析,完善协会活动建设,提高其质量,扩大其对我院学生的英语学习的影响,并进一步提高我院学生学习英语的兴趣和交际能力,最大限度地发挥协会活动的作用,有效的提高我院学生的户外英语水平。同时也为我院营造一种良好的学习氛围,为我院至善文化建设献一份力。

第二部分  实践调查的重点难点  
       研究在阳朔西街这东西文化交流密切的地方能不能举办漓院英协的活动,要如何举办,以及需考虑,借助什么才能更好的活动.通过实得的出结论还能指导英协活动的定位.从而提高大家的英语口语能力。我院英语协会活动及英语课堂教学对学生英语口语的提高有何影响,什么形式的英语活动能满足我院学生英语学习的需求及提高我院学生英语学习的兴趣,怎样才能让我院学生注重英语口语的培养,有效地发挥英语口语的作用。

 第三部分  阳朔西街开展户外英语的理论基础
(一)英语角的认识
        在某个时间、某个地点,一些对英语比较感兴趣的学生或英语爱好者聚集在一起,三五人一组,用英语进行交谈、交流,这就是所谓的英语角。在高等院校里英语角十分普及,而对公共英语教学所起的作用也不容忽。为此,我校大学英语教研部对英语角活动十分重视,充分发挥教研部优势,利用本院食堂门口小广场的场所资源,开展了丰富多彩的英语角活动,对全校公共英语教学起到了十分重要的辅助作用。英语角对学生理解和记忆英语知识有着明显的促进作用,它可以激发学生学习英语的兴趣。通过英语角活动中的听、说,将课堂中书本上的枯燥字母变成有声的语言,反复操练,语感增强,理解更透彻,记忆更深刻。学生的听、说能力显著提高,这也为大学英语的课堂教学起到了重要的辅助作用。英语角有来自不同专业、不同学科的学生,他们汇集到一起,通过交流,彼此从陌生到熟悉,最后成为朋友,既提高了与人交往的能力,也加强了个人组织交际能力。这样,为以后走向社会打下了一定基础。英语角活动的开展对我校大学英语教学起到了重要的推动作用,既带动了大学英语教研部工作的开展,也为课堂教学提供了有益的帮助。现在参加英语角活动的人越来越多,对全校广大师生是一个很大的鼓舞。
 
(二)西街户外英语角理论
        西街有很好的英语学习氛围,那里有很多外国人,也很有国外的氛围,像一个小外国,可以让英语学习者感受一下国外的气氛,并且很好的练习英语。另一方面,如果可以很好的在阳朔举办英语角,这将为学生创造一个很好的学习平台。我们学校倡导的是一种实际性教学,学习不只局限于教室,更需要老师和学生到户外去学习英语。西街则是一个综合性的练习基地。不但可以让学生与外国人多交流,也有着不同的场合和地方让学生进行实践练习。学习的环境确实是外语环境而不是二语环境,西街则为我们创造了一个很好的二语环境,我们中国的学生很有必要去那里练习一下英语。阳朔西街有很多老外,这可一个同学们提供一个很好的跟老外用英语交流的机会,增长同学们的见识,开拓视野。与其不断提高英语应试成绩,不如切实培养自身的英语应用能力.身为一个大学生,未来国家劳动力最坚实的保证,我们不得不把在校学习的基础理论知识灵活地运用到实际生活中去,譬如英语的听、说、读、写等能力在当今这个经济全球化,乃至文化全球化的这个社会中已经突显得尤其重要。而户外英语正是我们从理论到实践中去一个很好的平台。积极参加有关户外英语活动不仅能提高我们自身的英语应用能力,更能培养和锻炼出优秀的英语专业人才。

第四部分 阳朔概况

(一) 阳朔历史概况
        西街是阳朔最有历史的街道。西街始建于1674年,它东临漓江,直对东岭,西对膏泽峰,旁靠碧莲峰,宽约8米,长近800米的路面,用本地产的槟榔纹大理石铺成,暗青油亮,两旁是清代遗留的低矮砖瓦房,白粉墙红窗,透着岭南建筑的古朴典雅。 早期的西街没有现在这么长。它的得名缘由其地理位置。阳朔县城在元代至正年间筑成石头城墙后,以县衙前的街为署前街,与从东到西的一条横街相接,往南至碧莲峰下一段则为小巷,东边一段通漓江边城墙,与南街相接,后来把这一带通称为十字街,往西街一段最长则叫西街。
       当年的十字街部分是县城繁华的商业中心,四大商家各踞十字路口一角。这里有经营日杂烟酒的万利祥,有经营南货土产出名的陈公兴,另有蒲同昌和元安商号,都是实力雄厚的粤商,是阳朔商界中的大款。另外本地商家刘来兴等,他们对阳朔的经济生活起着举足轻重的作用。抗战胜利后,十字街商业中心逐步走向衰落。 
       后来,修了桂林至荔浦的公路后,为从西街方便出城便将城墙拆开一段直接公路,并在旁边修建有最早的汽车站。当时,为适应潮流,遂把从东边直到西城边的一段改称西马路。新中国成立后一直叫西街,只是文革期间因避忌“西”字而改称东风路,取其“东风压倒西风”之意,直到1982年才得以恢复旧名。 
       阳朔西街是中西文化在阳朔最早的接触和融合地。1917年左右基督教传入阳朔,由李绍庚夫妇主持传教,地点在西街东段一带租一间民房进行,有数十人入教。当时负责桂柳区段的英藉传教士陈法言等(系使用中文名)经常路过阳朔,均到李先生家探访,并在西街江西会馆大门处拉手风琴唱诗以吸引群众,进行布道,引得一街群众围观。所以说阳朔西街的群众是最早接触洋人的。
       国民政府南京中央研究院部分机构也南迁到达阳朔,大部分入驻西街尽头体育场后的中山纪念堂,继续从事研究工作,其中有历史及生物所的研究人员,他们的文化层次很高,也非常爱好体育运动,经常与当地群众举行篮球、足球演练和比赛。
  另一南迁到达阳朔的群体是国民政府军官外语补习班。该班为国民政府培训驻外武官和军事代表及翻译人员而设,有英、法、德、日、俄五个语种。老师以中国人为主,也聘有部分外籍人员任教。我国著名科学家李四光、竺可祯都曾到外语班作演讲和授课。一时间碧莲峰下、西街处处外语声声,另有一番景象。
  60年代到阳朔的外国人比较少,但作为贵宾的代表团游览阳朔还是有的,重要的有越南的胡志明主席、丹麦女王伊丽莎白、尼泊尔首相比斯塔及柬埔寨西哈努克亲王等一批国家元首和政府首脑。他们在阳朔码头上岸以后大都步行游览西街,阳朔人民都自觉地在西街两旁夹道欢迎。到访次数最多的要算西哈努克亲王。
  70年代以后至90年代有将近40多位国家元首和政府首脑到西街参观游览。议会领袖、副总统、副总理及内阁部长级的外宾更是不计其数。曾任美国总统的尼克松、卡特、布什曾到阳朔并在西街上漫步游览,卡特与夫人更是在街上骑自行车观光,他们都对阳朔的风光和民风称赞不已。1998年7月2日克林顿总统访问阳朔渔村和西街后,在国内外更是掀起一股阳朔西街热。
        西街是中国最大的英语角。尽管西街学外语已有60多年历史,但真正兴起学外语热是80年代,随着外宾的增多,西街人为了与西方游客做生意、打交道,又自发地学起了英语,而且是男女老少全体参加。1993年,一位叫欧文的青年人独自来到阳朔谋求发展,被这里的外语氛围迷住了,认为是天下办外语教学的最佳场所。经过不懈努力,他办起了一所民间的巴克兰商务外语学校。六年过后,该校已初具规模,拥有包括外籍教师在内的师生500多人,培养了大批外语实用人才,同时也为外国人学中文及东方传统文化艺术提供了一个理想的地方,受到中外媒体的广泛关注和认同。巴克兰的口语训练营地及电脑室均设在西街。美国亚西国际教育顾问公司也在阳朔安营扎寨,这些学校和单位为阳朔和桂林提供外教和培训商务英语人才。

(二) 阳朔的经济文化状况
        2007年,全县国内生产总值完成33.1亿元,其中,第一产业9.4亿元;第二产业10.1亿元;第三产业13.6亿元。三次产业结构比例为28.4:30.5:41,三次产业对经济增长的贡献率分别达到12%、41%和47%。一、二、三产业拉动经济增长分别为3.9、13.2和15.2个百分点。全县人均国内生产总值10689元。全年财政收入2.75亿元。城镇居民人均可支配收入17092元。农民人均纯收入4353元。2006年和2007年连续两年荣获广西经济发展“十佳”县荣誉称号,并位居“十佳”之首。以山水自然风光著称的美丽小县已驶入了经济发展快车道。
       得天独厚的山水资源为旅游业的发展提供了良好的契机。按照“旅游立县”方针,对外加大宣传促销力度,对内加强整顿和管理,提高服务质量,多渠道筹集资金加大景区开发和旅游基础设施投资力度,发展多元化旅游产品,旅游业已发展成为全县的主导产业。旅游总收入12.77亿元,使一个传统的农业县旅游收入超过了第一、第二产业。随着今后景区开发力度加大,旅游知名度的提升,阳朔的旅游业发展不可限量。阳朔有全国较大的旅游工艺品市场和书画市场,其中地方特产的工艺品如画扇、民族服装、工艺汗衫、绣球、大理石工艺品、滑石工艺品、竹制工艺品等畅销海内外。
       西街本来就是一条典型的东方古街,加上傩文化的附丽,更添一份神秘的色彩,难怪外国人这么多,他们流连忘返。法国人在这里不走了,娶上当地的姑娘做妻子,克里斯朵夫是上门的女婿,他迷上这里的古风,在这里租下一座古庙(会馆)作餐厅,也是利用当地的古建筑古文化做生意,做法国人的生意;不,是做世界游人的生意,这是他看准的。当然,不仅仅是他,还有英国人、马来西亚人、澳大利亚人、新加坡人、新西兰人,以及来自香港、台湾地区的人都在这里做生意。这里有最原始的、最纯洁的东方文化,也有许多外来文化———本地人叫洋文化,外国文字招牌、广告满街都是,不同皮肤、不同民族、不同信仰、不同语言的人都能在这里找到融合的契机,因为大家不仅朝这块没有修饰、纯粹是自然美的山水来,而且朝着它很厚的古又纯的文化风俗来。这古文化很有诱惑性,也很有旅游的潜力,到东方来的游人大多是来找古文化的。

第五部分 实践调查成果详细分析
(一) 第一期:制作发放调查问卷
        我们根据课题的特点,设计出一系列相关的问题,做成了调查问卷。本次问卷共有14题:客观题13道选择题;主观题:1题问答题。我们的调查对象主要针对漓江学院参加英语角的学生、户外英语选拔赛选手、桂林市八大高校英协代表、老师等。

(二) 第二期:个案分析
        此次填写调查问卷的同学83%是女生,17%是男生。有52.5%的同学感觉自己的英语都还可以,有40.5%的同学则认为自己的英语比较差, 6.5%的同学则认为自己的英语比较糟糕。大家都比较喜欢通过看英语电影和到英语角来学习英语;
        很多人都喜欢和外国人聊天,几乎每个同学都希望学校或者我们协会为他们提供多点平台让他们多和外国人聊天。他们平时接触英语只是在课上,课下接触的较多就是参加一些有关于英语的活动和去图书馆看相关的书籍。几乎每个人都希望把英语学好,但是他们都比较羞于开口,都不敢大胆,学习英语的决心不够坚定,也有点抱怨学校不能给他们提供更多学习英语的环境。他们学英语的目的大部分就是为了找工作,相当一部分则是为了交朋友,应用于生活,现实性较强。

(三) 第三期:个人访谈
        此次的访谈,分别对八大高校的代表、本校英语专业和非英语专业的同学和老师进行了采访。我们的访谈不仅代表了漓江学院师生的想法,还代表了其他七大高校同学们的想法。
通过对大二英语专业和非英语专业的同学的采访,我们了解到,在我们的学习生活中,学习好英语是很重要的,首先我们不得不面临的大学英语四级的考试要必须通过才能拿到学士学位的证书,而且它对我们今后步入社会以及参加的工作都有很大的帮助。英语专业和非专业的同学对学习英语有不同的要求和见解,但是他们都一致愿意努力去学好英语。而英语角的举办,对同学们学习英语也提供了很大的帮助。例如,同学们可以通过英语角和专业非专业的同学交流,以便相互学习从而提高自己的英语口语水平。特别是在参加户外英语活动时,既能提高同学们的兴趣,又能有助于对英语知识的学习掌握。想必在阳朔西街举办的英语角可以给同学们提供一个很好的跟外国人用英语进行交流的机会,让同学们有一个更大的空间去说英语,去丰富自己的英语知识。但同时我们也了解到,漓江学院离阳朔有一定的距离,而这对我们的活动进程有一定的阻碍,更为重要的是,要在阳朔西街举办英语角活动就肯定需要一定的资金支持才能举办成功。所以我们也希望学院能为我们的活动提供一定的帮助。
各高校的英协负责人均给予肯定的答复,认为在阳朔开英语角很有必要。因此,开展户外英语活动的必要性可见一斑啊!提高英语口语能力在高校学生心目中的份量也是越来越重了。
老师们常说,与其不断提高英语应试成绩,不如切实培养自身的英语应用能力。身为一个大学生,未来国家劳动力最坚实的保证,我们不得不把在校学习的基础理论知识灵活地运用到实际生活中去,譬如英语的听、说、读、写等能力在当今这个经济全球化,乃至文化全球化的这个社会中已经突显得尤其重要。
        而户外英语正是我们从理论到实践中去一个很好的平台。积极参加有关户外英语活动不仅能提高我们自身的英语应用能力,更能培养和锻炼出优秀的英语专业人才。
        我们英语协会举办了很多的户外活动,比如户外英语达人、桂林市英语角。通过改善学习环境,利用外国人这一强的口语做引导,加上阳朔这中西文化交融的地方为背景,来展开英语活动,能为枯燥的学习生活描绘出一笔鲜活,最大限度地发挥协会活动的作用,有效的提高我院学生的户外英语水平。同时也我院营造一种良好的学习氛围,为我院至善文化建设献一份力。但是举办活动的前期由于宣传力度不足,导致参赛的人数不是很多。举办一次这样的大型活动,队参赛选手来说提高是很大的,但是对协会自身的压力很大,协会一定要通过协会自身控制经费,保证活动自身的前提下尽可能少的花费经费,课题的经费可以留一部分在协会里面,保证协会能更好的开张更多的户外活动。户外活动应该多考虑到选手的安全问题,保证来回选手人数一致,做好同学录。户外活动的开展前期一定要做好宣传工作,让更多的人参与其中;中期要保证节目的质量,确保参赛选手可以学到东西;后期注重资料的收集,做出成果展、论文。
       此次采访,专业组的付盛老师分别从英语学者和英语教师这两个角度为我们阐述了去阳朔举行英语角的必要性。阳朔是一个外国人云集的地方,有类似外国人居住和饮食的地方,给我们营造了一个“小外国”。同学们到阳朔参加英语角,即可以练习口语,又可以学习一下西方的一下文化。学校提倡一种实践性学习,许多老师都带同学到超市、旅游景点去练习英语,进行一些实践性的练习。阳朔西街,不仅有许多外国人和融入许多西方文化,那里还有许多商店、旅游景点,可以为同学们提供很好的二语实践性练习,对我们提高英语水平有很大的帮助。
       英语角,几乎每个高校都有举办的一个提高同学们英语的活动,是我们英语协会的一个特色活动。我们应该再加强我们的宣传力度,让更多的同学参加到我们的英语角来。老师提的意见我觉得十分可取,我们应该多和系、班级甚至协会一起举办英语角,让更多的同学参与到我们的英语角来。

第六部分 阳朔西街开展英语角的利弊
(一) 户外英语的推动作用
        阳朔是一个世界交流的平台,那里有着很多热情的外国人,拥有西方文化的氛围,为同学们提供了一个很好的英语学习平台。同学们可以在那里练习英语,与外国人交谈,在一些景区和商店进行实践性的练习,对同学们英语水平的提高是很有帮助的。人们常说,学好一门外语,最好的办法就是到那个国家去。我们没有经济条件到国外去,但我们却可以在阳朔这个“小外国”提高我们的英语水平。在向外国人介绍的时候可以把漓江学院推广出去,相当于对学校的宣传。通过户外英语达人这一系列活动的开展,来自不同专业、不同学科的学生,他们汇集到一起,通过交流,彼此从陌生到熟悉,最后成为朋友,既提高了与人交往的能力,也加强了个人组织交际能力。这样,为以后走向社会打下了一定基础。

(二) 户外英语的不足
        阳朔离我们学校有一定的距离,交通方面也比较不方便。从学校去到那里需要的时间比较长,在那里举办英语角需要的经费也比较多,这两点对我们同学来说都是比较困难的条件。可能会受天气变化、交通不便、成本花费过大等诸多因素的影响,许多同学不愿意去阳朔参加活动,加上安全问题是一个值得重视的方面;还有认为西街的外国人很少、或者不是很乐意跟他们交流、所以通常会选择网上交流学习等方式提高自己的口语水平。户外英语达人比赛是个年轻的活动,很多问题需要我们去完善;宣传力度不够;经费上开销大;同学的积极性不高;活动效率有待提高等


第七部分 阳朔西街开展户外英语角的思考

       S优势:阳朔西街是一个中西文化交流密切的地方,并且利用外国人这一强的口语做引导,为英语爱好者提供一个很好的学习平台,同时通过英语角活动中的听、说,将课堂中书本上的枯燥字母变成有声的语言,反复操练,语感增强,理解更透彻,记忆更深刻。
W劣势:户外英语达人比赛是个年轻的活动,很多问题需要我们去完善;宣传力度不够;经费上开销大;同学的积极性不高;活动效率有待提高等。
       O机会:在向外国人介绍的时候可以把漓江学院推广出去,相当于对学校的宣传。通过户外英语达人这一系列活动的开展,来自不同专业、不同学科的学生,他们汇集到一起,通过交流,彼此从陌生到熟悉,最后成为朋友,既提高了与人交往的能力,也加强了个人组织交际能力。这样,为以后走向社会打下了一定基础。
       T威胁:可能会受天气变化、交通不便、成本花费过大等诸多因素的影响,许多同学不愿意去阳朔参加活动,加上安全问题是一个值得重视的方面;还有认为西街的外国人很少、或者不是很乐意跟他们交流、所以通常会选择网上交流学习等方式提高自己的口语水平。

第八部分  调查组观点与建议
       通过调查,我们可以清楚地了解到漓江学院部分学生对英语学习的要求,对英语角活动的建议以及活动的组织、服务模式、需要改进的地方等,为我们调整工作提供了直接依据,也方便了我们与英语爱好者的沟通、联络。通过调查反馈的信息,使我们知道哪些学生喜欢哪种主题以及何种活动形式,从而可以使我们有针对性地组织活动,最大限度地满足英语爱好者的需要。
学院:
1应用“情景教学”培养漓院学生口语学习兴趣;
2希望增加英语教师的住校率,为学生提供更多与其交流的机会 
3 可适当地增加外教的数量,吸引更多的学生学习英语
英语老师:创设英语情景教学,指导学生在语言行为情境中扮演各种角色,将学生带入英语的语言环境,由借助母语,到脱离母语,直接用英语进行思维,表达。重视课堂上与学生的互动。
学生:不要认为学习英语只是为了应付考试,以笔试的成绩来衡量英语学得好坏;提高学生英语口头表达能力,对于我们学生才会在竞争激烈的职场中,游刃有余,有利于将来的发展。
英语协会:坚持开展英语角之阳朔西街户外活动;活动还应多样化;提高组织者的素质
第九部分  总结
      通过改善学习环境,利用外国人这一强的口语做引导,加上阳朔这中西文化交融的地方为背景,来展开英语活动,能为枯燥的学习生活描绘出一笔鲜活,最大限度地发挥协会活动的作用,有效的提高我院学生的户外英语水平。同时也我院营造一种良好的学习氛围,为我院至善文化建设献一份力。开展户外英语活动的必要性可见一斑!提高英语口语能力在高校学生心目中的份量也是越来越重了。与其不断提高英语应试成绩,不如切实培养自身的英语应用能力. 户外英语正是我们从理论到实践中去一个很好的平台。而积极参加有关户外英语活动不仅能提高我们自身的英语应用能力,更能培养和锻炼出优秀的英语专业人才。西街有很好的英语学习氛围,那里有很多外国人,也很有国外的氛围,像一个小外国,可以让英语学习者感受一下国外的气氛,并且很好的练习英语。另一方面,作为一个英语老师,如果可以很好的在阳朔举办英语角,这将为学生创造一个很好的学习平台。我们学校倡导的是一种实际性教学,学习不只局限于教室,更需要老师和学生到户外去学习英语。老师一般都是带学生到超市之类的地方让他们练习英语,而西街则是一个综合性的练习基地。不但可以让学生与外国人多交流,也有着不同的场合和地方让学生进行实践练习。所以,到西街开展户外英语角对英语教学很有促进作用。


 


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