摘要：
当今中国社会的公益事业正逐步发展，人们对于公益事业的关注与日俱增。在大学校园里公益活动也逐渐丰富起来,但同学们对于参加公益活动的态度不一,有过分热情,也有冷漠忽视的。从大学生对于公益活动的认知度，关注度和实践，我们可以看出大学生的人生观和价值取向，所以公益活动对于学校的风气和大学生来说是至关重要的。大学生对公益活动的效果影响也是我们都应该深刻思考和研究的重要课题。

关键词：调查  调查问卷  敬老院  小学  社团 

调查缘由：
近年来，社会对大学生开展的公益活动的关注度越来越高，随着近两年高校的扩招，漓江学院学生组织开展的公益活动的数量也逐年增多，参加公益活动的学生也越来越多。可是我院学生是抱着什么样的态度来参加这些公益活动的呢？以及从中学到了什么？这些社团组织的公益活动在学生中取到了怎样的效果和影响，这些都值得我们去调查与探究。

课题研究的目的与意义：
在将近一年的时间里，我们课题小组通过一系列的调查形式对我院开展公益活动的效果进行调查，希望能够从中发现一些存在的问题，并找到相应的解决办法。首先，我们通过到宿舍和班级发放调查问卷和采访等形式，了解我院学生参加公益活动的现状及学生对我院公益活动的了解情况，并根据调查得出的数据进行分析总结。再次，我们通过与组合学生参加这些公益活动的协会进行采访、沟通，更进一步的了解我院公益活动开展情况和开展效果的相关信息，了解我院公益活动的现状及为我们的调查提供更多的帮助！
在这些调查过程中，我们的课题组成员还利用照相机和摄像机对我们的工作过程进行拍照、摄影，与个别同学进行了交谈，细致地了解他们对我院公益活动的一些看法、建议和开展效果情况；我们开展这些公益活动的其中两个协会（红十字协会和英语协会）进行了采访，通过一些简单的问题来了解他们开展这些公益活动的意义、目的和达到的效果。
除了在院内的走访调查，我们还去了漓江学院社团经常开展公益活动的小学和敬老院进行采访调查，主要是通过调查了解我院开展公益活动取得的效果和影响，进而找出我院开展公益活动的优势和劣势，将优势发挥，劣势改进。

漓江学院公益活动的现状：
漓江学院自成立以来一直秉承“向学、向善、自律、自强”的校训，鼓励学生们多举办、多参加公益活动，让更多的同学参与到了公益活动中，发扬了学院的“至善”理念，塑造了浓厚的校园爱心氛围，激发了学生的爱心。漓江学院社团众多，社团文化丰富。受学校校风影响，传承学校的优良作风，积极响应学校的号召，每个社团都积极开展各种公益活动，且逐年增多。以下是我院学生社团开展的与关心老人,关爱儿童有关的公益活动：
（一）红十字协会每年都会组织学生到桂林心之乐老年人中心、会仙敬老院做义工；
（二）青年志愿者协会每年都会组织学生去各所小学做支教；
（三）乒乓球协会在会仙镇新名村举办了此次“亲村之童，至善之行”下乡活动。为了给这些留守儿童感受到温暖和爱，并为了进一步弘扬至善文化，学习雷锋精神和传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神；
（四）我院社团联青年志愿者协会携手手工DIY协会于成功举办了“心手相连，谱写无声的乐章”爱心活动；
（五）我院大学生社团联合会电影协会成功举办电影下乡活动----电影下乡，为老人带去的不止是欢笑；
（六）我院大学生社团联合会羽毛球协会举办“羽你同行”公益下乡活动，为大连小学
（七）我院大学生社团联合会志强社组织的两队志愿者带着志强至善的爱心，分别到达会仙敬老院和大埠乡敬老院，开展“关爱老人、关注生活”的至善活动。

调查数据分析：
本次调查实践共发放600份调查问卷，共收回550份有效调查问卷。其中调查对象主要集中为09级、10级和11级在校学生，大一共有280人参加了调查问卷的填写，大二220共有人参与，大三有50人填写。我们的调查问卷内容主要集中在以下几个方面：（1）参加公益活动的频率；（2）不参加的原因；（3）关注程度；（4）了解公益活动的途径；（5）公益活动对学生的意义；（6）参加公益活动的类型；（7）对我院公益活动的满意度。
（一）学生参加公益活动的频率
在回收的有效问卷中，我们可以看到，大一有36%的同学是基本不做的，有64%的同学做过；大二有46%的同学基本不做，54%的同学做过；大三有60%基本不做,40%的同学做过。其中，参加公益活动频率最高的是大一和大二学生，大三的相比之下较少一些，分析原因如下：
大一的学生由于刚来到大学，对于周遭是一切事物都较为新奇，加之大一新生的课时安排的时间较少，能够自由安排的学习时间很多。大二的学生由于在学校所处的时间较长，对周围事物普遍熟悉，少了一份新鲜感；也由于长期的散漫自由而形成了一种惰性心理。大三的学生由于考证和面临毕业、实习、考研等各种压力，无法抽出更多时间来参加公益活动。
(二)学生不参加公益活动的原因
在问及不参加公益活动的原因时，调查表列出4个选项：①浪费时间，学习和学生活动把时间表排满了②没兴趣，大学生应该好好学习，或者好好享受生活③有兴趣，但是没有好的项目。认为现在的学生公益活动形式大于内容，缺乏效率和实际影响。④可以锻炼综合能力，但与付出相比不划算。
第一，三个年级有50%以上的同学是因为虽然感兴趣，但是没有好的项目并认为现在的学生公益活动形式大于内容，缺乏效率和实际性。其中09级和10级同学选择这个原因明显高于11级的同学，由于大一学生刚进入大学，凡是能锻炼自己的活动都想参加，并且觉得活动项目越丰富越好。
第二，有20%以上的人选择没兴趣，大学生应该好好学习，或者好好享受生活且大二大三的学生选择这个原因的比大一的多，由于大二学生的课程开始增多且我院是在大二阶段开始考四级，而大三学生即将面临着考研、实习等压力所以会全身心的投入到学习中。
（三）我院学生对社会公益活动的关注程度
三个年级的学生有80%以上的同学都只是偶尔了解一下，这也可以看出我院学生对社会上的公益活动不是很关注，而只是局限于我院内举办的公益活动。
（四）学生了解公益活动的途径

表一：三个年级学生了解公益活动的途径的百分比
11 第5题 50% 52% 55% 30% 26% 0%
10 第5题 10% 9% 35% 12% 33% 5%
09 第5题 67% 20% 73% 10% 50% 0%
本项为多选题，从表一数据中可以看出大一学生主要通过报刊杂志、书籍、网络来了解公益活动，这是因为大一新生时间宽裕，可以有时间上网、看书。而大二大三学生大部分都有电脑，所以他们了解的途径大部分是通过网络。
（五）公益活动对学生的意义
从有效数据中不难看出大一大二学生的看法与大三学生略有不同，由于大三学生忙于做考研和毕业实习的准备对我院公益活动关注度不高，所以看法与大一大二的不同。
（六）学生参加公益活动的类型
表二：三个年级学生参加公益活动的类型的百分比
09 第9题 47% 46% 50% 67% 35%
10 第9题 10% 27% 85% 24% 21%
11 第9题 31% 52% 38% 52% 35%
本题为多选题，从表二数据可以看出大一学生选择公益活动的类型以去敬老院、福利院做义工和赛会活动志愿者的趋多，而大二学生更愿意义卖捐献，大三学生则是义卖捐献和赛会活动志愿者。分析原因如下：
第一，大一学生刚摆脱高考的束缚，所以已进入大学参加活动时更希望能出学校锻炼自己；而大二学生学时突然比大一时多还没有更多的时间出学校锻炼自己且一到大二好多学生已经没有大一时积极参加活动，义卖捐献即不花费太多时间又能参加公益活动；大三学生参加活动时更注重的是锻炼自己社会实践的能力，而赛会活动志愿者这项公益活动满足了他们这一想法，所以他们跟愿意出到学校外去参加大型的公益活动。
第二，我院距离市区较远，交通不太方便，想要在校外开展一项活动必须要有时间、资金、人力，办一个活动下来相对于市区里的学校开展的活动成本更高，花费学生的时间也更多。
（七）我院学生对我院公益活动的满意度
统计09，10，11级学生的选择，总体上学生对我院学生社团开展的这些公益活动满意程度一般。可见我院的公益活动还存在一些需要改善的问题。

采访总结：
经过问卷调查后我们开始对我院学生社团实践的两个敬老院（会仙敬老院和心之乐敬老院）和两所学校（会仙小学和大联小学）进行采访，并对组织公益活动的红十字协会和英语协会代表进行采访。我们课题小组的成员通过对敬老院、小学和组织公益活动代表的简单采访，得出了几点总结：
（1）关于我校的公益活动状况，每年都有2~4次到敬老院去看望老人们，还带去了一些生活所需品，关心他们的生活，帮助老人们整理打扫卫生，与他们交谈心声，同时我院的服务者带去了许都节目，丰富老人们的日常生活，与他们一起共同娱乐。在敬老院的老人们一般都是政府安排的，因为这些老人的子女常年在外，为了安顿好老人的安全住所，同时得到健全的看护，所以政府给于了这一平台来照顾好老人的生活。然而老人们对于我院的志愿者都非常的欢迎，给于很高的评价，志愿者的态度很好，尊敬老人们，学生的到来没有打扰到他们的日常生活，同时给他们带来了很多娱乐丰富他们的生活。
（2）社团组织这些公益活动的目的是为了让同学们有一个平台来传递自己的爱心，提高大学生对老人的关注度和增强大学生的责任感。然而在实施敬老院和支教活动时由于大一新生刚来对大学的好奇心大，而大二的课程多学习繁忙，虽然报名的人多，可是参加的人数却不是很理想，有些同学虽然报名参加可是到培训时却没有去培训。大部分还是社团的会员和会干参加较多。组织公益活动的协会代表认为我院的学生对于参加公益活动的积极性较低，大部分是因为时间方面安排不过来。

课题总结：
经过一段时间的调查和采访，我们也清楚的知道我院公益活动的实施还是存在一些问题的，为了使我院的公益活动效果更好，我们在此提出几点建议：
1，举办一个公益活动能否成功往往与参与者的积极性和强有力的组织者分不开，组织者应该统筹规划，活动设计别样，这样才能吸引学生们的参与，所以希望组织公益活动的社团能加强自己的组织能力，工作做到位，尽量把活动做得更新颖吸引学生的注意；
2，组织活动的社团在培训志愿者时，可以多培训志愿者的沟通能力、交际能力，不要单单只培训志愿者的服务技能，这样有利于和老人、小孩沟通，也体现了我们作为大学生志愿者乐观向上的风貌；
3，宣传力度要强，宣传渠道更丰富，我们在调查中发现许多学生并不是不想参加公益活动而是不知道怎么参加，这也说明了组织公益活动的社团宣传力度不够和宣传的方式不够吸引学生。可以增加宣传的天数或者宣传的方式再创新，吸引更多的学生参与其中；
4，组织公益活动的社团可以以定期培训的形式来吸引更多人参加，这样既可以让那些想要锻炼的同学得到一个锻炼的忌讳也增加后备力量。
5, 多培养学生的责任感，让每位同学都知道参加公益活动的重要性，不能只报名了却不去参加，或者参加了培训却到最后放弃，这个可以在宣传时向同学们强调这个活动的重要性，在给志愿者培训时也要多强调责任感问题。
参考资料：广西师范大学漓江学院网
         大学生产与公益行为研究调查分析报告
         大学生参与公益事业状况的调查报告

附件:
调查问卷
年级：            专业：            性别：
此次，我院弘毅读书社开展了对我院公益活动效果影响的调查和探究，希望大家为我院公益活动提出可行性建议，以便于我院公益活动更好地开展。请大家认真填写，谢谢合作！
1． 您参加过公益活动吗？
A．是
B．否
2.您一般参加此类活动的频率是多少？
A．多于每周一次
B．每周一次
C．每月一到两次
D．每个学期一到五次
E．基本不做
3．如果您没有参加过此次活动，原因是？
A．浪费时间，学习和学生活动把时间表排满了
B．没兴趣，大学生应该好好学习，或者好好享受生活
C．有兴趣，但是没有好的项目。认为现在的学生公益活动形式大于内容，缺乏效率和实际影响。
D．可以锻炼综合能力，但与付出相比不划算
4.现在社会上有很多类型的公益活动，您是否关注？
A．很关注，很支持
B．偶尔关注一下，支持
C．不关注，支持
D．没兴趣
5您了解“公益活动”“公益组织”的主要途径是（可多选）
A．报刊杂志    B书籍    C网络     D家庭或老师     E 同学或长辈     F其它（请注明：＿）
6如果您对参加公益活动感兴趣，原因是？
A．献爱心，助人为乐嘛
B．有志愿者经历的简历会比较好看
C．为了让大学生活更有意义
D．周围很多同学都在做
E．可以锻炼沟通能力、组织能力等，提高综合素质
7您觉得大学生对公益活动有什么重要性？
A．是推动发展的重要力量
B．就是一个股普通力量
C．要众多的大学生行动起来才会推动其发展
D．不知道
8您认为当代大学生应该怎样参与社会服务？
A．参与公益就是个很好的办法
B．好好学习，用知识改变现状
C．做好公益最需要的是资金，经济独立后会尽己所能捐款捐物
9您愿参加的公益活动类型是？（可多选）
A．校内卫生清洁和秩序维护
B．敬老院，福利院义工
C．义卖活动
D．赛会活动志愿者
E．主题宣传活动
F．其它
10公益活动如果挤占了学习时间您能是否支持？
A．是
B．否
C．权衡考虑一下
11您对您学校的公益活动风气
A．十分浓厚
B．比较浓厚
C．一般般
D．基本没有
13您认为组织一个好的公益活动，哪项是最主要的活动内容
A．组织方的地位
B．活动的价值度
C．大家的认可度
14您认为一名志愿者需具备哪些素质？（可多选）
A．只要乐意即可
B．高度责任感
C．乐于助人
D．吃苦耐劳
具备某一方面的特长
15．如果有一个平台可以提供给您支教的机会，您是否愿意？
A.无条件，非常愿意
B.会根据具体情况考虑，不过还是很愿意的
C.不太感兴趣
16．您对我院的公益活动有什么好的建议吗？

2009级问卷调查数据统计
　 A B C D E F
第 1 题 85% 15% 　 　 　 　
第 2 题 0% 0% 8% 32% 60% 　
第 3 题 0% 16% 60% 24% 　 　
第 4 题 17% 80% 0% 3% 　 　
第 5 题 67% 20% 73% 10% 50% 0%
第 6 题 47% 7% 24% 0% 　 　
第 7 题 47% 0% 40% 13% 　 　
第 8 题 67% 18% 13% 　 　 　
第 9 题 47% 46% 50% 67% 35% 47%
第10题 7% 60% 33% 　 　 　
第11题 8% 26% 41% 0% 　 　
第12题 6% 0% 60% 6% 　 　
第13题 7% 67% 26% 　 　 　
第14题 26% 80% 65% 63% 20% 7%
第15题 13% 87% 0% 　 　 　
      
2010级问卷调查数据统计
题号 A B C D E F
第 1 题 72% 28% 　 　 　 　
第 2 题 0 0 13% 41% 46% 　
第 3 题 6% 20% 56% 18% 　 　
第 4 题 6% 88% 3% 6% 　 　
第 5 题 10% 9% 35% 12% 33% 5%
第 6 题 39% 2% 32% 0% 27% 　
第 7 题 53% 3% 45% 0% 　 　
第 8 题 69% 19% 12% 　 　 　
第 9 题 10% 27% 85% 24% 21% 10%
第10题 12% 56% 25% 　 　 　
第11题 3% 31% 66% 0% 0% 　
第12题 3% 10% 84% 3% 　 　
第13题 6% 53% 41% 　 　 　
第14题 3% 30% 31% 29% 6% 1%
第15题 13% 78% 9% 　 　 　
2011级问卷调查数据统计
　 A B C D E F
第 1 题 60% 40% 　 　 　 　
第 2 题 4% 8% 17% 35% 36% 　
第 3 题 15% 25% 55% 5% 　 　
第 4 题 37% 36% 8% 24% 　 　
第 5 题 50% 52% 55% 30% 26% 0%
第 6 题 21% 16% 24% 17% 38% 　
第 7 题 38% 28% 18% 0% 　 　
第 8 题 71% 18% 11% 　 　 　
第 9 题 31% 52% 38% 52% 35% 31%
第10题 11% 26% 63% 　 　 　
第11题 5% 30% 57% 8% 1% 　
第12题 58% 36% 52% 6% 　 　
第13题 14% 55% 37% 　 　 　
第14题 15% 69% 65% 63% 32% 6%
第15题 18% 75% 7%