【摘要】大学生学生干部担任着繁重的工作任务，承载着厚重的希望重托。是学院日常管理一支非常重要的队伍，其在工作上是否保持积极的心态，不仅关系到个人成长的进步，而且影响到整个团体。本课题小组通过问卷调查及访谈调查的形式，对桂林地区独立学院的学生干部关于积极心态下独立学院学生干部团体工作模式进行了调查。通过此次调查我们了解了桂林独立学院干部团体的工作模式，分析了积极心态对学生干部工作的影响，结合桂林地区的情况，尝试提出积极心态下独立学院学生干部团体工作模式。
【关键词】积极心态；学生干部；工作模式；独立学院

一、引言
当今时代是一个竞争的时代，压力竞争接踵而来，而在这样的环境下，如何在这种“高压”环境下保持一个稳定持续、健康积极。充满活力的心理状态是非常重要的。一个人，一个团体内心和谐、积极向上、才能使这个团体的潜能得到充分的发挥，能够自觉做出与周围环境相和谐、符合我校至善发展的良好反应。因此，为探讨积极心态对学生干部团体工作模式的影响，我们小组就此展开探究。
二、研究设计
（一）研究对象
此次课题的研究对象以桂林地区独立学院学生干部和与学生干部有直接接触的学生和老师为主，因此可提高数据来源的可靠性及准确性。此外，我们还对部分学生干部进行了访谈，并结合了对桂林地区三所独立学院老师的采访总结出了相关结论及建议。
（二）研究工具
1.问卷调查
 小组成员经讨论，收集资料，制定出调查问卷，问卷内容是根据桂林地区独立学院的学生干部积极心态下独立学院学生干部团体工作模式的相关情况自行设计，经预试、反复修改后形成。课题的问卷调查对象以桂林地区三个独立学院学生干部团体即桂林理工大学博文管理学院、桂林电子科技大学信息科技学院、广西师范大学漓江学院和相关学生作为对象。问卷题型为单选及多选。三个学院发放问卷为240份，收回206份，有效率为85.83%。
2.访谈
此次访谈的对象分为两部分，一是对桂林市三所独立学院学生干部进行采访；二是对学生干部团体的指导老师进行采访。
3.交流会
组织我校院级、系级、学生社团、年级干等学生干部开展了“学生干部交流会”，通过交流会的形式使学生干部互相交流，通过比较不同团体的工作模式找到不足之处和值得借鉴的地方。并以学生干部的身份来为现有的工作模式和从消极心态向积极心态的转变提出了一些意见和建议。
三、调查结果分析与讨论
通过我们对三个独立学院学生干部的调查我们总结出以下结果：
（一）积极心态作为一种特有的精神力量具有感染力和凝聚力，能在团体中影响他人，因此每一个学生干部都应该尽力去营造一种积极向上的工作氛围。使其由消极心态向积极心态转化，提高工作效率以推动独立学院事业的持续健康发展。
（二）一些学生干部因为学生干部团体的某些机制不够完善、心理承受力差、经验阅历不足等原因产生了消极情绪，从而失去了对学生工作失去了积极性。
四、访谈结果分析
（一）对学生干部团体的学生干部的采访
在对学生干部的采访中，他们提到一下几个问题：
1.十分有必要在学生团体中推崇一种积极向上的心态，这种心态不仅能够提高学生干部工作的热情和信心，还能加强学生干部的创新意识和创新能力。
2.很多学生干部在加入学生团体的初期都抱有积极的心态，然而随着时间的推移失去了原有的积极性，对待工作敷衍了事、做事懒散。
3.学生干部作为普通学生的一员，很多时候不能正确处理好学习与工作之间的关系，当面临着强大的学习压力时逐渐失去了对工作的积极性进而选择退出了学生团体。
4.目前很多学生干部团体的工作模式存在着很多的缺陷和不足，比如工作效率低下、没有完善的考核条例、奖惩条例等等，这些都在一定程度上影响着学生干部在这个团体工作的积极性。
（二）学生干部交流会的访谈
通过学生干部交流会的形式我们了解到：
1．独立学院的学生干部团体往往是学生中综合素质相对较高的骨干群体，但是由于独立学院作为名办高校其学生的学业压力相对较大，在各类奖励机制不是很健全的情况下，为了顺利拿到毕业证和学位证，他们不得不选择退出学生干部团体。
2．最突出的问题就是对工作的积极性不够，呈现出“大一没经验，大二在锻炼，大三靠边站”的格局，导致学生干部队伍稳定性差，严重影响了其工作的积极性。
3．现有的工作模式使得一部分干部的能力得到了锻炼而很大一部分干部处于一个被动的接受工作任务的境地，他们的能力没有得到充分的锻炼。
4．学生干部在工作过程中与老师缺乏必要的沟通和交流，导致学生做出的结果得不到老师的肯定和支持，其次老师对学生干部应进行适当的鼓励，以此来提高学生工作的积极性。
（三）对学生干部团体的指导老师进行采访
结合对陈俊杰老师和戈铁胜老师的采访我们了解到现阶段学生干部在不同程度上都出现了工作积极性下降的情况，主要原因大致有学生个人对人生的长远规划不同；工作和学习之间难以平衡；工作的重复性和繁琐性；学生团体现有的模式存在缺陷和不足等等。为了改变这个现状我们应该加强学生干部的核心领导力去影响周围的人，使学生干部变“被动”为“主动”，充分发挥自主能动性。除此之外，还需要进一步规范学生干部体制的流程和管理，提高学生干部的自我约束心态。
五、建议
基于调查问卷和访谈，并借鉴和参考了相关资料，本小组成员通过讨论提出了若干建议，具体如下：
（一）学生干部加强自我调节和认识，摆正心态。
学生干部个人对团体的发展有着举足轻重的作用，许多学生干部不能平衡学习与工作、对自身的认识不全面、不重视学生干部工作等等。这些都会导致工作中出现敷衍了事，缺失积极性的情况。因此学生干部应该加强自我调节，提高自我认识，清醒的认识到学生干部工作的重要性和现实意义，培养自己正确的心态。
（二）指导老师积极鼓励和支持学生干部的工作，提高学生干部工作的积极性。
学生干部团体的指导老师要充分展示自己的人格和管理艺术的魅力，从内心深处征服学生干部，给他们树立榜样。在精神上给予支持，在工作中给予引导。多鼓励、少批评、多关心、少指责。老师鼓励和支持，是学生干部工作积极性的不竭动力。
（三）营造团结温馨的氛围，增强学生干部的归属感。
只有对这个团体有爱才会愿意为这个团体付出，因此创建一个有“爱”的学生干部团体，让每一个学生干部都把自己作为这个团体的一部分来增强团体的凝聚力和向心力。这样学生干部才能持久保持积极的心态主动的投入到工作中，把这个团体的事情作为自己的事情来完成。
（四）规范学生干部工作模式，构建完善的学生干部激励机制。
考核评估学生干部是学校学生管理和思想教育工作的一个重要环节。要建立一套合理、科学、易于操作、形行之有效的学生干部考核制度。从“德、学、能、勤、绩”，即政治思想、道德行为、专业知识和技能、学习成绩和操行成绩、工作能力和效果等五个方面进行。据此对学生干部进行全面综合评价，结合具体考核奖励措施，充分调动学生干部积极性。
（五）改变现有的工作模式，变“消极心态”为“主动心态”。
现有的工作模式很大程度上是一种被动的接受上级的工作，而作为学生干部应该充分发挥自己的主观能动性和创新意识、提高自我约束心态，勇于承担自己的责任并积极投入到工作中去而不是抱有一种被动接受工作的心态，总是被动的等着上级把工作布置下来。
（六）提高学生团体活动的现实意义，加强学生干部的参与度。
很多同学反映现在很多学生团体的活动对今后的就业没有任何意义，从而降低了其参与工作的积极性。因此，我们应该将学生团体的很多活动与现实社会相挂钩，提高各类活动的现实意义，让学生干部能够在今后的社会生活中学以致用，无形中提高学生干部参与工作的热情和信心。
六、结语
高校学生干部是学校教育管理工作的参与者，在高校学生教育工作中，学生干部开展并完成大量组织领导工作，发挥着至关重要的作用，这使得学生干部队伍建设，成为独立学院在新时期教育改革工作中的重点内容。因此如何在工作中保持积极的心态显得尤为重要。通过此次课题的研究，广大独立学院学生干部团体可以进一步了解到积极心态对学生干部团体工作的影响，并能及时调整现有的工作模式。充分调动学生干部工作的积极性、自主性和创造性，干部们也能找到工作的新方向，使学生干部团体以积极健康的形象出现在高校环境中，发挥其应有的作用。

【参考文献】
[1]石国亮.高校学生干部培训教程[M].北京:中国青年出版 社,2007:33.
[2] 彭梅芬.培养高素质的学生干部队伍[J].广西高教研究,2002,(1).
[3]王栓萌.独立学院学生干部队伍建设挑战因素分析[J].市场周刊，2010（2）.

附件：
积极心态下独立学院学生干部团体工作模式的探究问卷调查
各位同学老师您好！首先非常感谢参加本次课题小组的问卷调查。本问卷匿名进行，请参与的同学按自身情况进行填写，我们将对您的回答严格保密。谢谢您的配合！
1、你是否在学院的学生干部团体当中任职？
A、是        B、否
2、你当初应聘学生干部团体之初，是否曾对这个工作有所了解？
A、专门了解过      B、了解过一些      C、简单了解      D、未了解 
3、你当初为什么要加入学生干部团体？
A、打发课余时间          B、同学们都加入了 
C、为了多加操勤分        D、想有所作为 
4、你选择要参加的部门时，考虑了哪些方面的因素？【多选题】
A、觉得工作有意思      B、锻炼能力        C、扩大交际，搭建人脉     
D、觉得工作适合自己的个性       E、自己擅长这项工作 
5、请问你现在对学生干部的工作是否有积极性？
A、有    B、没有     C、说不清
6、是什么原因使你对学生工作失去积极性？
A、学生干部团体的某些体制不够完善   
B、认为学生工作耗费的精力过大  
C、性格原因       D、对所加入的部门没有太大兴趣      E、其他 
7、你认为你对部门工作的投入程度如何？
A、积极主动 
B、保质保量 
C、随便应付
D、能不做就找借口不做 
8、经过这段时间的工作，你认为你承受工作压力和克服挫折的抗压性的等能力是否有所提高？
A、有很大的提高      B、有一点提高       C、几乎没有提高 
9、你认为是否有必要调整学生干部的工作模式，使其由消极心态向积极心态转化，以提高工作效率？
A、是         B、否 
10、如果现在学生干部团体提出进行改革，改变其现有的工作模式来提高同学们工作的积极性，你会对此抱多大希望？
A、不需要            B、非常期待 
C、不抱什么希望      D、事不关己 
11、你认为保持积极的心态对于提高学生干部工作的积极性是否有重要影响？
A、有很大的影响     B、有影响，但是不明显  
C、没有影响         D、不是很清楚 

图表分析
1、你是否在学院的学生干部团体当中任职？
A、是        B、否
 
2、你当初应聘学生干部团体之初，是否曾对这个工作有所了解？
A、专门了解过      B、了解过一些      C、简单了解      D、未了解
 
3、你当初为什么要加入学生干部团体？
A、打发课余时间              B、同学们都加入了 
C、为了多加操勤分            D、想有所作为  
 

4、你选择要参加的部门时，考虑了哪些方面的因素？【多选题】
A、觉得工作有意思      B、锻炼能力        C、扩大交际，搭建人脉     
D、觉得工作适合自己的个性       E、自己擅长这项工作 
 
5、请问你现在对学生干部的工作是否有积极性？
A、有    B、没有     C、说不清
 
6、是什么原因使你对学生工作失去积极性？
A、学生干部团体的某些体制不够完善        B、认为学生工作耗费的精力过大  
C、性格原因       D、对所加入的部门没有太大兴趣      E、其他
 
7、你认为你对部门工作的投入程度如何？
A、积极主动 
B、保质保量 
C、随便应付
D、能不做就找借口不做 
 
8、经过这段时间的工作，你认为你承受工作压力和克服挫折的抗压性的等能力是否有所提高？
A、有很大的提高      B、有一点提高       C、几乎没有提高 
 
9、你认为是否有必要调整学生干部的工作模式，使其由消极心态向积极心态转化，以提高工作效率？
A、是         B、否 
 
10、如果现在学生干部团体提出进行改革，改变其现有的工作模式来提高同学们工作的积极性，你会对此抱多大希望？
A、不需要            B、非常期待 
C、不抱什么希望      D、事不关己 
 
11、你认为保持积极的心态对于提高学生干部工作的积极性是否有重要影响？
A、有很大的影响     B、有影响，但是不明显  
C、没有影响         D、不是很清楚