三、研究对象及方法

（一）调查对象
成立此课题小组，首要的衷旨便是发挥大学生影响力，以广西桂林、柳州、南宁三地的主要高校为例（分别为：广西师范大学、桂林理工大学、漓江学院、柳州工学院、广西大学、广西民族大学，共六所高校），全面了解广西高校大学生对环境知识的认知程度和环保意识以及环保行为习惯情况，并携手各校社团举办各种环保主题活动，借机宣传环保知识，在互动中发放问卷调查和环保宣传册，增强大学生的环保意识。

（二）研究方法及数据处理
本课题主要采用问卷调查法，小组通过网上搜索参考资料以及咨询指导老师等多种途径，较为全面的制定出调查问卷。问卷主要分为三个部分：1、环境知识；2、环境保护意识；3、环境保护行为。
问卷采用不记名的方式进行现场答卷，现场回收。共在六所高校，十余次的环保宣传活动中，随机发放了总数1200份调查问卷，收回有效问卷959份，有效回收率为79.92%。
其中，广西师范大学共发放问卷200份，收回有效问卷176份；桂林理工大学共发放问卷200份，收回有效问卷184份；漓江学院共发放问卷200份，收回有效问卷200份；柳州工学院共发放问卷200份，收回有效问卷133份、广西大学共发放问卷200份，收回有效问卷134份、广西民族大学共发放问卷200份，收回有效问卷132份。

（三）问卷设计思路
环境问题知识的掌握，决定人们的环境保护意识，对我们赖以生存的地球环境问题了解的越深越透彻，那么自身的环保意识也会随着提高。而环保意识决定着人们的环境保护行为，环保意识较强的人将具有较多的环保行为，反之，环保意识较弱的人环保行为较少。所以，在探索有利于大学生提高自身环保能动性的道路上，大学生的“环境知识”、“环境保护意识”、“环境保护行为”这三个项目的状况尤为关键。

四、数据统计及分析

（一）环境知识区块问卷调查结果
环境知识区块的问卷设计，主要是为了了解在校大学生对环境知识的掌握程度，初步了解当代大学生环境知识教育的现状。这是这项课题开展的首要任务。在这一板块的问卷设计上，我们将内容细分为两部分：
1、大学生环境知识的了解程度；
　 白色污染 世界环境日 垃圾分类 三废 温室效应
仅听说过 238 561 869 541 221
没听说过 0 68 67 144 0
完全了解 721 330 23 274 738
总人数 959 959 959 959 959

从上表可以看出，同学们所掌握的环境知识并不算差，时下热点关注的环境问题名词的了解程度，多表示“听说过”，我们所问及的环境名词基本都被调查对象所了解。但对于这类名词的深入含义，我们针对部分参与问卷调查的学生进行了随机采访，发现，“白色污染”和“温室效应”更多被大学生们所熟识。而“三废”和“垃圾分类”则被多数同学表示并不了解具体所指的是什么，比如“垃圾分类”，一些同学表示概念十分模糊。

2、大学生获取环境知识的渠道。
  有趣的是，100%的大学生都认为，他们自小所接受环境保护教育多半是来自于学校及师长的引导教育。然后才是收看电视、广播、报纸、书刊等等。选择“民间组织”、“政府宣传”等方面的获取环保教育知识的同学只占了总数的35.34%和37.01%，而从亲友、父母等其他渠道所获得的信息甚少。

（二）环境保护意识区块问卷调查结果
“保护环境、人人有责”这是一条被当代人所熟知的环保标语，目的则在于提高人们的环境保护意识。无论是大打环保宣传标语，还是环境问题的知识普及，我国从学校教育到政府工作，都一直坚持了几十年，然而，当代大学生的环保意识水平又是如何的呢？

1、大学生对自身周边环境问题严重性的感知情况调查
  从上表看，在被调查的各所院校当中，在校生对自身所处环境的认知基本一致，多介于“很好，没什么问题”和“一般，不太严重”之间。只是柳州工学院的同学对当地环境的状况判断较之其他院校学生有明显不同，有25人认为当地环境状况“比较严重”，达20人认为“非常严重”。这一结果与同年的三个城市环保局所公布的“城市环境质量评估报告”大体方向是相一致的。

2、对环境污染成因的判断情况
我们还就“环境问题的产生原因”，来了解大学生们的理解情况
  普遍大学生认为对环境问题产生的原因较多，而最主要的还是因为如今经济飞速发展，企业只注重经济效益，而忽略的环境保护；“人们的环保意识差”、“政府重视程度低”、“环保执法不严”和“处罚力度与执法力度较弱”等原因占次要因素；认为“法律法规”不全的比重只有23.25%，而“宣传教育缺乏”的因素也只占到44.94%。

3、对环保工作重要性的认知度
在调查问卷中，一条关于“我国环保工作紧迫程度”的问题，统计结果显示，有95.31%的大学生认识到“我国的环保工作迫在眉睫”。关于“你和身边的人经常谈论环境问题吗？”只有24.40%的同学表示“经常谈论”，而57%的同学则表示“偶尔谈起”，表示“从不谈论”的学生比例占到了12.6%。

（三）环境保护行为区块问卷调查结果

在这一区块当中，首先是对大学生的环保活动参与度调查：
 
如图所示，当今大学生参与环保活动的积极性较为乐观，“电视、广告”“报纸、期刊”等大众传媒形式的环保活动较为被大学生们所接受，“参加环保宣传”、“参加环保公益活动”等需要消耗较多时间、精力的环保活动形式，大学生的参与率就明显降低。而仅有15.43%的大学生加入环保组织。，在被调查的959名不同高校的大学生中，没有一名曾经为自己身边存在的环保问题而上诉有关政府部门。
其次，大学生的环境保护行为调查，我们所收集到的数据统计结果较为令人担忧：
在调查问卷当中，我们设置了如下几个问题：
1、在公众场合发现垃圾是否会主动捡进垃圾桶？
2、在打印文件时，是否使用“双面”打印？
3、对破坏环境的行为是否会予以制止？
4、购物时，是否会特意不使用塑料袋？
在这几个是非题当中，选择“否定”的同学远远超过半数以上。对此我们也进行了随机采访，了解到一些同学即使知道一些行为不利于环境卫生，但终因“不好意思”而不会站出来制止，而“打印打双面”和“不使用塑料袋”则因为观念不够深刻，没有养成习惯而被忽略。

五、总结：
通过本次课题的调查与分析，可以发现：
1、大学生对于当今全球性的环境问题都有基本的了解，但是这些环境问题的成因和解决对策等，则只是知其然而不知其所以然。可以说，大学生所接受的的环境教育还是比较欠缺的。
2、从大学生们对环境问题的了解渠道上来看，还是“学校教育”、以及各种大众传媒手段发挥了较大的作用，而“政府部门”和“家庭教育”等方面则显薄弱。其中“家庭教育”的欠缺与“政府部门”的疏忽不无关系。
3、从学生对“自身所处周边环境的感知情况统计结果”和“环境问题成因”的判断来看，大学生对环境保护还是保有一定的警觉度，大学生的环保意识较为乐观。
4、对大学生的“环保行为”的调查结果显示，大学生自主参与的“环保活动”较为积极，然而自身的“环保行为”却表现出惰性以及不成熟性。

综上所述，一方面，当今的大学生并不缺乏“环保意识”甚至说是比较强的，多数大学生参与环保公益活动的意愿较强。然而，另一方面来说，学校以及社会的“环保教育”只做到了“蜻蜓点水”，大学生的“环保行为”不能从生活中自然而然的散发，甚至成了“喊口号式”的参与“环保宣传”。
这两方面的比较，看似自相矛盾，但其中透露出的问题不得不引人深思。
大学生有环境意识，却无环保行动力，归根结底的原因是什么？教育程度和政府号召力没有发挥到积极的作用。文化程度与环境意识成正比关系，文化程度低，思想观念也就较为落后，环境意识贫乏，反映到现实中就是人们的愚昧盲目行为的增多，环境污染和破坏加剧。相反，文化程度越高，环保知识就越多，环境意识越强，对环保事业的参与程度也就越高 。大学生具有一定的文化程度，他们的环境意识自然也就不低，然而在“环保教育”上脱了节，造成大学生对“环保事业的参与程度”也随之脱节。学生对于环境保护的目的以及环境与人类可持续发展的关系、我国环境政策与环境现状等问题的认识还不够深入，对于如何处理经济利益和环境保护之间的矛盾，认识还不一致 。这就需要我们学校、政府、社会做出共同的努力。

八、加强大学生环保意识和行为的对策：
1、高校加强对学生环境知识的教育，可开设环境教育方面的选修课程。
2、在校园文化建设方面，可加强校园环境文化建设，多支持环保公益性质的协会开展活动，鼓励师生参与到公益环保队伍当中，亦可开设讲座、展览、竞赛、研讨等等活动，丰富大学生课余生活之余，更培养学生“环保行为”的积极性。
3、从大学生环保知识的了解渠道上来看，目前，政府部门和社会所发挥的作用不大，政府部门应加强环保工作，应做好领头工作。
4、从大学生的环保经历调查上看，各大传媒的受众群体广泛，如果能够发挥传媒的作用为建设环保添砖加瓦，提高环保性质的公益广告播放率，便能在点滴中感染大众。