传承和发展中华传统文化

尊敬的老师亲爱的同学们：

大家早上好。我是17级数学与应用数学的孙天泽惠，很荣幸能够站在这里作为学生代表发言，今天我国旗下讲话的主题是“中华传统文化的传承与发展”。

两天后我们将迎来三月三——壮歌节，喜提五天的假期。每每到“三月三”，我都为自己是一名广西学子而感到庆幸，可以每年都拥有其他省份的学生不曾拥有过的特殊假期。可我，作为一个即将要告别学生身份的大四学姐，在这临近三月三的日子又不禁会有一些新的感慨。

我的家乡并不在广西本地，可四年的大学生活，却也逐渐让我喜欢上了广西这个地方，也让我爱上了“三月三”这个节日，这个没有走街串巷、不用拜访亲朋的节日，给了我五天可以尽情享受、做自己想做的事情的假期。可就在我为不久毕业之后可能再享受不了三月三假期而伤感的同时，又仔细一想，自己别说真正去感受一下这个节日的习俗和氛围，好像就连认真了解一下它都没有做到过。

再深入一些，甚至不止于三月三这样的少数民族传统节日，重阳又还有多少人会去登高、插茱萸？七夕又有多少人会去乞巧、拜七姐？重阳七夕这些耳熟能详的节日都尚且如此，那么地方性节日呢？一年里这么多的节气呢？不被我们重视的节日好像太多太多了，又好像不是我们不想重视，是我们真的不知道每个节日的习俗都有什么，是知道习俗有什么也没有人教过我们具体该怎么做。

可其实，传统文化的教育从我们入学开始就一直在伴随着我们，无论是小学、初中、高中、乃至大学，它都无处不在。只是，我们在学习的过程中，一味追求结果而忽略了过程，一心关注果实而忽视了花开的声音。

从九月九登山的兄弟，到桃花潭水边踏歌送行的汪伦;从范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐!"，到诸葛孔明的“今当远离，临表涕零，不知所言”。我们从《论语》中学习为人之仁，为学之道，养成温良恭俭让的美德;从《老子》中学习天人关系的真谛，掌握相辅相成的规律;从《孟子》中学习养浩然之气，做世间大丈夫;从张载《正蒙》中学习”为天地立心，为生民立命,为往圣继绝学，为万世开太平”的胸襟....

传统文化正以各种形式，各种载体穿梭于我们的学习和生活中，潜移默化的渗透在每一位同胞的血脉中，影响着我们的生活方式、思维方式，和行为准则。我们不该将他们遗忘，也没有任何理由不去重视。

文化是人类文明的思想火矩，是社会进步的精神源泉。而传统文化，更是一个民族智慧的结晶，它体现着这个民族的世界观、人生观、价值观，它呈现民族成长的历程，它维系民族文化的传承。无论哪个民族都有自己的传统，都有自己的文华，在历史长河中，为自己打上每个时期的烙印。

中华民族，在几千年文明发展的过程中，逐渐形成了鲜明而多样的民族特色，传承并发展出独具韵味的民族传统文化。五千年文明给我们留下了无穷无尽的精神财富，成为我们这个民族的血脉和脊梁，学习传统文化，一是可以增加对历史，对文化的了解，丰富知识;二是可以培养我们的民族自豪感和增加民族凝聚力；三是触类旁通，悠长的文化史，是国人数千年思想、行为演变史，以史鉴今,可以培养我们思维的深度和广度，可以让我们从经验中得到更宝贵的知识。

我的发言到此结束，谢谢大家！