3月8日，马克思主义学院“中国近现代史纲要”教研室在至善楼1209教室召开2023-2024学年春季学期第一次集体备课会。备课会由教研室主任包博雅主持，潘济华副教授作为备课教师对第一专题“历史是最好的教科书”进行备课分享，全体教研室成员参加。

备课会上，潘济华老师分别就为什么要学习中国近现代史纲要、如何认识中国近现代史的分期、如何把握“中国近现代史纲要”的学习目的和要求、如何树立并坚持科学的历史观四个方面进行教学设计，着重讲授了当代大学生学习中国近现代史的重要性；中国近现代史的五大分期；中国近现代史的主题主线和主流本质，以及警惕和反对历史虚无主义，坚持唯物史观、大历史观、正确党史观的重要意义等问题。

与会教师对潘老师的备课进行了热烈地研讨。包博雅老师认为，必须首先向学生阐明中国近现代历史是指1840年以来的中国历史，就其主流和本质来说，是中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗、艰辛探索并不断取得伟大成就的历史。巫春红老师指出，中国近现代史纲要不是一门历史课，而是一门思想政治理论课，这是首先要向学生明确的问题。亓爱艳老师指出，必须讲清楚学习中国近现代史纲要的主要目的是：认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律，深刻领会“四个选择”和“三个为什么”，更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。李延老师认为，要向潘济华老师等经验丰富的教师学习其教学设计、案例引导和多媒体应用，相互分享经验，促进教研室教师整体教学水平的提高。与会老师一致表示，这次集体备课会对“第一专题”的教学提供了思路，使得老师们通过专题备课，进一步激发教师的积极性和主动性，加深了对专题教学内容的认识，不断提升我们的教学效果。