各二级学院、各单位:
今年11月9日是第34个全国消防日,为了进一步强化全校师生和教职员工的消防安全意识,提升自救互救能力,强化安全用火用电规范行为,营造“人人讲安全、个个会逃生”的校园氛围,学校采取“趣味化、场景化、参与式”方式方法,学校将在11月集中开展以“全民消防、生命至上——安全用火用电”为主题的消防宣传月活动,现将有关事项通知如下:
一、活动时间
11月20日为学校“消防宣传日”,集中开展宣传活动。
二、活动主题
“全民消防、生命至上——安全用火用电”。
三、活动内容
(一)校园消防安全隐患自查自纠。(11月1日 - 11月30日)各单位重点自查自纠大功率电器使用(如热得快、电暖器、电饭煲等违禁电器)、私拉乱接电线、消防通道堵塞、消防设施老化等问题,建立消防安全隐患排查整改问题台账,明确整改责任人及期限,排查整改情况于11月25日前报送后勤保卫处。
(二)消防安全宣传活动
活动时间:贯穿11月份全月,重点宣传时段11月20日。
宣传对象:全校师生
宣传地点:乐善广场
1.安全宣传推广
在乐善广场布置图文宣传展板,以及发放消防宣传手册,内容涵盖冬季防火要点、电器安全使用、灭火器操作步骤图解、展示火灾案例警示。
2.违规大功率电器展示
展示常见的违规大功率电器,如热得快、电暖器、电磁炉、大功率电吹风等,详细介绍各类大功率电器的火灾危险性,包括短路起火、过载发热起火等原理,以及因使用大功率电器引发的校园火灾案例。安排专业人员现场讲解如何辨别合格电器与劣质电器,指导师生正确选择和使用电器,提醒师生不购买、不使用 “三无” 电器产品,不私拉乱接电线,不违规使用大功率电器。
3.安全答题活动
通过微信小程序发布消防安全知识线上答题活动,题目涵盖消防安全法律法规、火灾预防、火灾报警、初期火灾扑救、疏散逃生、消防设施使用等内容。
4.消防车、消防装备体验活动
(1)消防车展示与讲解:邀请消防救援大队进驻校园,现场讲解消防车的功能、各部位名称及用途,如消防车水泵的工作原理、水带的铺设方式、云梯的升降操作等,并演示消防车出水、泡沫喷射等操作。
(2)消防装备体验:设置消防装备体验区,摆放空气呼吸器、消防头盔、消防服、消防靴、破拆工具(液压扩张器、剪切器)、救生担架等消防装备。在消防指战员的指导下,师生可穿戴消防服、头盔,体验空气呼吸器的佩戴与使用,操作简单的破拆工具,感受消防装备的重量和功能,了解消防装备在火灾救援中的重要作用。
(3)互动交流环节:师生可与消防指战员面对面交流,咨询消防安全方面的问题,消防指战员结合实际案例,为师生解答火灾预防、应急处置等方面的疑问,进一步加深师生对消防安全工作的认识和理解。
5.从业人员消防技能培训
培训时间:11月20日下午14:30
参与人员:食堂、商铺从业人员、绿化保洁人员
活动地点:乐善广场
培训内容:(1)灭火器使用培训:培训人员现场演示手提式干粉灭火器、二氧化碳灭火器的使用方法(提、拔、握、压),并指导参训人员逐一进行实操练习,确保每人都能熟练掌握灭火器的适用场景和操作技巧。(2)消火栓使用培训:讲解消火栓的组成部分、操作步骤,组织参训人员分组进行消火栓连接水带、出水灭火的实操训练,熟悉消火栓的使用流程和注意事项。(3)疏散引导技能培训:模拟火灾场景,培训食堂、商铺工作人员如何引导学生有序疏散,安保人员如何维护疏散秩序、搜救被困人员,重点训练疏散引导过程中的沟通技巧、疏散路线选择和应急处置能力。
四、体验人员批次安排
单 位 | 参与时间 | 参与人数 | 地 点 |
外国语学院 | 10:30 | 50 | 乐善 广场 |
金融与法律学院 | 10:30 | 50 | |
工商管理学院 | 11:00 | 50 | |
教育与音乐学院 | 11:00 | 50 | |
信息工程学院 | 15:20 | 50 | |
城市设计学院 | 15:20 | 50 | |
文化与传媒学院 | 16:00 | 50 | |
旅游与体育健康学院 | 16:00 | 50 | |
食堂、商铺从业人员、绿化保洁人员 | 14:30 | 150 |
五、活动要求
(一)提高认识,强化领导。各单位要充分认识消防安全宣传月活动的意义,周密部署安排,加强组织领导,明确责任分工,动员师生积极参与,确保消防宣传月活动取得实效。
(二)全员参与,强化落实。各单位要树立“安全工作,宣传先行”理念,把宣传月活动和各项业务工作结合起来,创新宣传形式,丰富宣传内容,积极组织师生参与活动,把消防安全的各项工作落到实处,为进一步提升学校“平安校园”建设水平营造良好的安全环境。
(三)排查隐患,强化整改。各单位要认真抓好安全隐患的自查自纠,采取拉单挂帐的方式列出问题清单,本单位能解决的问题第一时间抓好整治整改,本单位无法解决的问题归口上报至相关职能部门,协力抓好整改,确保学校安全稳定。
桂林学院后勤保卫处
2025年11月5日
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